您的位置:首页 > 艺术大观 > 书法 > 硬笔书法 > 硬笔书法
分享到:
页次:2/4 每页25 总数87    首页  上一页  下一页  尾页    转到:

应从哪些方面来衡量一篇文章、一个字?
编辑:kevin 发布时间:2009-08-15 点击:
    第一要看全篇手法和布局;    第二要看字的“笔力”;    第三要看字形和间架结构规律的掌握。  “笔力”分布怎样,结构相间的疏密程度是否适当,行间、字间、开头、结尾等,条理是否分明。  要知道,真正的书

浅谈书法教学中的思维训练
编辑:中书君 发布时间:2009-10-24 点击:
长久以来,书法教学往往被等同于写字--它的基本特征是与泛文化教育如小学生的识字启蒙教育交叉在一起的。写字是为了识字,为了一般的运用。故在教学中往往强调笔画的准确无误、动作的清晰可按,而忽略了对书法艺术之美

如何让孩子自愿地学、自觉地写?
编辑:中书君 发布时间:2009-10-09 点击:
兴趣是学习的原动力。在兴趣的驱动下一个孩子可以将局外人认为枯燥单调的学科学得津津有味:可以坚持不懈、百折不挠地去追求;可以在学习成功后获得极大的身心愉悦。要培养和维护孩子学习书法的兴趣,笔者在近年的书法

硬笔隶书技法浅谈
编辑:kevin 发布时间:2009-09-04 点击:
    隶书有着较高的艺术性一定的实用功能,学习起来比较容易上手,因此而广受硬笔书法爱好者喜爱。近几年来,笔者对硬笔隶书用功较多,今不揣浅陋,将在临帖创作的过程中积累的一些经验阐述如下,以期和大家共同进步。一、笔

谈谈中小学钢笔书法教学
编辑:中书君 发布时间:2009-10-24 点击:
写钢笔字要从中小学抓起,在读书识字做作业的同时,顺带地把字练好,于时间、效益上更为经济。中学毕业,应能写较好的钢笔字。现在大部分中学生,走出本校门,写字还达不到起码的要求,还要另花时间“练字”,等于返工

硬笔书法临写指南
编辑:汉花唐落 发布时间:2009-08-25 点击:
硬笔书法,是以钢笔、铅笔、竹片、圆珠笔、蘸笔、塑头笔等为工具,来表现汉字书写技巧,再抒发作者情感的方法及活动。由此而产生的作品,即为硬笔书法作品。 硬笔书法具有二重性,即艺术性和实用性。所以,学习硬笔书法不

“减负”与写字教学
编辑:kevin 发布时间:2009-11-12 点击:
9年义务教材小学语文教科书,在写字教学方面,有进一步增强的趋势。最明显的地方,就是在课本的练习中,特意设置了田字格的写字练习,从看到摹再到临写,体现了写字能力的的渐进性,较好地遵循了人类的认识规律。这种设计,体现

学书宜循序渐进
编辑:中书君 发布时间:2009-10-24 点击:
一、先楷、隶书后其它书体 学习书法从何书体入手,是一个重要的问题。历来见解也很多。通过教学实践我以为学书宜从楷、隶书入手。原因有二: 其一,楷、隶书为通用字体,与日常生活紧密相联,为大家所熟悉,雅俗共赏,易于辨

临帖五要
编辑:汉花唐落 发布时间:2009-09-29 点击:
  临帖是书法学习的主要途径,是书法创作和运用的基础工程,临帖过程如何是取得学书成功与否的关键,因此,我们要重视临帖。笔者根据自己的学书及教学经验,归纳为临帖五“要”,供书法爱好者参考。  一、临帖要会选帖,这一步

浅说临帖六法
编辑:汉花唐落 发布时间:2009-09-07 点击:
    碑帖临摹是学习书法的必经之路和有效手段。摹帖是初习阶段练习基本功的有效方法,它容易得古人书法的体势结构,但最大的缺点是难以领悟书法的精髓——神韵。学习任何一门艺术,其归根结蒂是要把握艺术的奥妙所在。

写字姿势与执笔方法
编辑:汉花唐落 发布时间:2009-08-25 点击:
一、写字姿势    书写的姿势对于练习写字非常重要。正确的写字姿势不仅能保证书写自如,减轻疲劳,提高书写水平,而且还能促进少年儿童身体的正常发育,预防近视、斜视、脊椎弯曲等多种疾病的发生。因此,必须引起重视。 

读帖三式:记忆·分析·欣赏
编辑:汉花唐落 发布时间:2009-10-01 点击:
    “学书尤贵多读书,读书多则下笔自雅”。(清·李瑞清《玉梅花盦·书断》)。当然碑帖也属于书的范畴。像传世的苏轼《赤壁赋》、王羲之《兰亭序》、颜真卿《祭侄文稿》等法帖,这些不但是书法艺术的不朽之作,而且也是

书写基本笔画时,应注意哪些?
编辑:kevin 发布时间:2009-08-15 点击:
  (1)写“横”要稍斜。一字有两“横”上“横”要仰势,下“横”写俯势;
  (2)写“点”重如石,形断而意连;
  (3)“撇”之发笔利,“捺”之发笔扬;
  (4)“竖”画粗而壮,写直不要歪;
  (5)“折”的发笔缓,“钩”之发笔冲。
  

硬笔隶书技法浅谈
编辑:kevin 发布时间:2009-08-01 点击:
    隶书有着较高的艺术性一定的实用功能,学习起来比较容易上手,因此而广受硬笔书法爱好者喜爱。近几年来,笔者对硬笔隶书用功较多,今不揣浅陋,将在临帖创作的过程中积累的一些经验阐述如下,以期和大家共同进步。一、笔

临写硬笔书法指南
编辑:汉花唐落 发布时间:2009-09-21 点击:
    所谓硬笔书法,就是以钢笔、铅笔、竹片、圆珠笔、蘸笔、塑头笔等为工具,来表现汉字书写技巧,再抒发作者情感的方法及活动。由此而产生的作品,即为硬笔书法作品。硬笔书法具有二重性,即艺术性和实用性。所以,学习硬笔

钢笔字的选帖标准
编辑:admin 发布时间:2009-07-16 点击:
    选帖是学习钢笔字的重要环节,字帖选择恰当与否,直接关系到临摹的效果。字帖的种类很多,按字帖编写水平,有高低之分;按字帖编写内容和形式,有实用和不实用之分;按字帖的书写风格与习书人已经形成的书写习惯,又有适合和

浅谈钢笔临《蜀素贴》
编辑:汉花唐落 发布时间:2009-09-21 点击:
    《蜀素贴》是米芾元佑三年(公元1088年)的乘兴之作,堪称米芾最为优秀的代表作。全贴556字,这里是笔者用钢笔临写的第一首《拟古》。    用钢笔直接临写古贴是练习硬笔书法的一条行之有效的方法,“取法乎上”,这样

欧字如何写活?
编辑:汉花唐落 发布时间:2009-09-21 点击:
    遵循"取法乎上"的原则,许多书法爱好者将欧字作为入门的范本,但练了几年,收效甚微,虽有形,却无神,观其字,味同嚼蜡。怎样才能避免这种现象呢?    欧字法度森严,字存隶意,字形偏长,这些显著的特点与其它基本技法姑且不谈

中小学书法教育的困境
编辑:博雅艺术 发布时间:2009-12-11 点击:
中小学的书法教育,是培养中小学生审美素质的重要途径,有其它艺术学科不能替代的作用。在国家教委大力推行跨世纪素质教育工程的今天,以现代教育的观念和立场重新审视一下中小学的书法教育,发现中小学的书法教育还处在

论中小学的钢笔书法教学
编辑:博雅艺术 发布时间:2009-11-23 点击:
写钢笔字要从中小学抓起,在读书识字做作业的同时,顺带地把字练好,于时间、效益上更为经济。中学毕业,应能写较好的钢笔字。现在大部分中学生,走出本校门,写字还达不到起码的要求,还要另花时间“练字”,等于返工

谈谈临帖
编辑:汉花唐落 发布时间:2009-09-29 点击:
    临帖,人们往往笼统地称其为“临摹”。实际上,“临”与“摹”是两种不同的学书方法。所谓“临”,就是将字帖置于案前,观察字的形态、结构、笔划,领会其精神,再下笔仿写,如同“临渊”。“摹”,则是将薄纸蒙在字帖上,随字

临帖心态调整四法
编辑:汉花唐落 发布时间:2009-09-07 点击:
    临帖是学习书法的唯一途径。书家以它为日课。以期融会贯通,自成风格;初学者更是以它为基石,以期厚积薄发,技进乎道。可在临帖过程中我们都有这样的体会,即拿到一本字帖,通过一段时间的临写之后,有时会出现停滞不前的

大学钢笔书法教学刍议
编辑:物华天宝 发布时间:2012-01-25 点击:
随着书法活动在社会上兴起,不少大学也相继开设了钢笔书法、钢笔书法过关考试课程。尤其是师范院校舍、文书身秘书专业、财政局法学科,对此的重视也达到了一个高度。这种“书法热”不能不令人感到欣慰。笔

谈谈书法课教师的“导”与“教”
编辑:kevin 发布时间:2009-11-08 点击:
在书法教学中,有些学生进步很快,有些学生比较慢,有的甚至毫无进步可言,这其中,我们承认学生个体素质差异起了关键作用;但同时我们也认为,教师普遍性的“教”与针对性的“导”的能力和水平,是学生个质

硬笔执笔方法教材显得十分混乱
编辑:中书君 发布时间:2009-10-24 点击:
为研究硬笔执笔方法,我查阅了大量的写字教材、字帖和网上关于执笔方法的文章。我惊异地发现,硬笔执笔方法没有统一的标准,我们一直强调要学生牢记并遵照执行的执笔方法竟没有统一的说法,其要求竟各不相同。执笔是写字
页次:2/4 每页25 总数87    首页  上一页  下一页  尾页    转到: