经典和大家的产生是一个时代书法事业繁荣发展的重要标志。改革开放以来，中国的书法事业伴随着民族经济文化的崛起而复兴，出现了蓬勃发展的新局面。当然，足以彪炳新时代中国书法艺术成就而光照古今的经典和大家不可能唤之即来、呼之即出。作为一名高校书法教师，笔者对当前的书法教育，主要是对如何进一步推进我国高校书法教育进行了思考，内容涉及书法专业的学科地位、学科建设、学术研究以及师范院校的书法教育4个方面的具体问题。SUk博雅艺术网
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书法专业在高等教育中的学科地位SUk博雅艺术网
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中国是书法的故乡，但是与美术、音乐、戏剧等艺术专业相比，我国高等书法专业教育的起步却很晚。1963年，中国美术学院才开始在国画系增设书法专业，这与中国书协的成立晚于中国美术、音乐、戏剧等专业的艺术家协会成立的情况相比，有着更大时间差距。造成这种情况直接原因就是中国书法独立的艺术学科地位在社会认同方面存在着问题。SUk博雅艺术网
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改革开放以来，我国的高等书法专业教育有了长足的发展。1979年中国美院率先招收书法方向的硕士研究生，1993年首都师范大学首先设立书法方向的博士点。特别是高校扩大招生自主权之后的最近的10余年，我国高等学校开办书法专业的数量和招生规模急剧增长，在北京和绍兴等地的高校中已经出现了机构独立的书法学院或书法研究院。现在，书法专业在高等学历教育中，专科、本科、硕士、博士等层次已经齐备；在非学历教育中，普通进修、研究生课程进修、高级访问学者培养和博士后流动站也已开办。随着各个层次招生规模的成倍增长，教学的软硬件也日趋配套，基本形成了有明显专业特色的书法高等教育体系。但是，一个事实却是不可忽视的：在国家1989年公布的《普通高等学校本科专业目录》和1997年公布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》中，作为“文学”门类的一级学科“艺术学”，包括美术学、艺术学、音乐学、艺术设计学、电影学、戏剧戏曲学、电影广播电视艺术学和舞蹈学8个二级学科。而书法不是二级学科，只是美术学科中的一个方向。这意味着在国家高等教育的管理序列中，书法专业尚不具有法定的独立学科地位。SUk博雅艺术网
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高校扩招以来，高等学校开办书法专业的数量和规模急剧增长，也带来了一些令人堪忧的问题。可以推知，我国的高等书法专业教育要走向成熟，还将经过一个由自发到自觉、由无序到有序的调整过程。教学资源的有效整合，学科体系的自身完善，都离不开国家教育管理政策的依据。因此，从国家教育管理体制上明确书法专业在高等艺术教育序列中的独立学科地位，这对当前高等书法教育的发展来说是一个需要解决的事情，也应该成为广大书法工作者共同关心的一个问题。